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广西教师招聘试题——德育的途径与方法

来源:太阳城亚洲注册  时间:2021-03-19 19:23:47

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在广西教师招聘考试中,德育的途径与方法是考试的重点,同时也是《教育心理学与德育工作基础知识》中的常考章节之一,根据历年的考情汇总,在此建议考生做全题型备考,一般为例子型或含义型反选题。下面是广西各地市最近五年有关德育的途径与方法的考题汇总,供各位考生巩固知识点和练习使用。

一、单项选择题

1.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳”少年。最近,学校开展了向宋宝学习的活动,该活动的德育方法是( )。

A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法

1.【答案】B。解析:榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。题干中,学校开展了向宋宝学习的活动属于向榜样学习,故本题选B。

2.学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆,走访抗日老战士等活动,这些活动体现的德育途径是( )。

A.思想品德课教学 B.课外与校外活动 C.其他学科教学 D.情境陶冶

2.【答案】B。解析:课外与校外活动主要是通过组织学生在课堂教学之外参加活动。题干中,参观历史博物馆属于课外校外活动,故本题选B。

3.班会课上,班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后,又严厉批评了抄袭和请人代写的学生。刘老师有效地运用了( )。

A.课外辅导法 B.自我教育法 C.品德评价法 D.读书指导法

3.【答案】C。解析:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法,包括奖励、评比和操行评定。老师在上课的时候表扬了一些独立完成作业,批评了那些抄袭的同学,这包括奖励和惩罚,说明教师在运用品德评价法。故本题选C。

4.李老师在讲授课文《父母恩情深似海》时,以播放歌曲《天亮了》导入新课,将学生带入父母深爱孩子的情境中,教学中李老师渗透的德育方法是( )。

A.角色扮演法 B.个人修养法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

4.【答案】C。解析:陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶、各种活动和交往情境陶冶。题干中强调的是学生在这样的情境,属于陶冶教育法的情境陶冶。故本题选C。

5.某学校在期中考试时设立诚信考场,实行无人监考。考前,学生们都要签了诚信承诺书,保证自己在考场上人格得一百分,该做法属于( )。

A.自我教育法 B.品德修养法 C.说理教育法 D.品德评价法

5.【答案】A。解析:自我教育法指在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法。品德修养法指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。题干中,学生签署诚信承诺书属于为形成良好思想品德而向自己提出任务,属于自我教育法,故本题选A。

6.张老师对懦弱、缺乏自信的同学以鼓励为主,而对骄傲又虚荣的同学在表扬中会适当指出其缺点或不足,使其严格要求自己。这说明张老师在选择德育方法时依据了( )。

A.德育任务 B.学生成长需要

C.德育内容 D.学生的个性特点

6.【答案】D。解析:题干中表述体现了德育方法的选择和运用必须符合学生的特点,如学生身心发展的年龄特征和个性差异以及品德发展的状况和需要。同一种德育方法对不同性别、个性的学生,运用的具体方式和要求也应有所不同。故本题选D。

二、多项选择题

1.说服教育法的具体方式有( )。

A.讲解 B.表达 C.谈话 D.报告

1.【答案】ACD。解析:说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。语言说服主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。事实说服主要包括参观、访问、调查等形式。故本题选ACD。

2.某校开展了“喜迎建国70周年”系列活动,包括爱国主义影视欣赏、“筑梦中国”主题演讲、“我和我的祖国”歌咏比赛、参观当地开发区等,让学生深刻感受祖国建设的伟大成就。该校采用的德育途径有( )。

A.文化育人 B.活动育人 C.管理育人 D.实践育人

2.【答案】ABD。解析:“爱国主义影视欣赏”属于文化育人,“筑梦中国”主题演讲、“我和我的祖国”歌咏比赛属于活动育人,“参观当地开发区”属于实践育人。题干中未体现管理育人。故本题选ABD。

三、判断题

1.选择和运用德育方法首先要考虑的是学生的年龄特点和个性差异。( )

1.【答案】F。解析:德育目标是德育工作的预期结果,德育方法是为实现德育目标服务的,所以选择德育方法,首先要考虑德育目标的要求。目标不同,方法也相应有所不同。故本题说法错误。

2.理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动,培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。( )

2.【答案】F。解析:理想激励法是指通过适当方式促进学生形成道德理想、道德信念,进行道德教育的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干中描述的应是实践锻炼法,故本题说法错误。

四、材料分析题

1.新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午,汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次,下午班会课,汤老师问:“同学们发现班上有哪些变化?包括我和你们。”当学生说出老师理发了,汤老师又问:“我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声,最后,汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束,第二天,汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。

依据德育原则和德育方法,此材料表面汤老师( )。

A.运用了榜样示范法,以身作则,为学生树立了典范

B.运用了说服教育法,对学生进行反复劝导

C.贯彻了集体教育的原则,注意到集体教育的作用

D.运用了陶冶教育法,利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染

1.【答案】AD。解析:榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。材料中,汤老师自己精心设计发型,以身作则,为学生树立了典范,选项A说法正确。陶冶教育法指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。材料中,在愉快的氛围中,学生受到了熏陶和感染,选项D说法正确。故本题选AD。

(责任编辑:何英芳)

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